2018年，李林以一名研究生的身份来到京博进行学训并完成课题。2023年，他又以一名大学老师的身份带着学生再次来到京博学训。他说，接过老师手里的育人接力棒，与学生来到京博N1N学训充满信心，这里是一方吸引人才奋斗成长的“大磁场”。  

李林是潍坊职业学院的一名老师。2023年3月，他带着200多名学生再次来到京博N1N教学实训与科研转化基地开展学习。五年前，他以一名学生的身份来到京博N1N完成了课题。如今，他又以一名老师的身份和学生一起，再次来到京博进行学训。今天，他除了继续丰富个人的学业外，肩上还多了一份守护学生健康成长，助力孩子拥抱美好未来的沉甸甸的责任。  

心专达志，京博学训充满着丰富的人文精神和育人功能

京博持续在学训上的建设和投入让李林感受到了京博对育人事业的坚守和在人才培养要求下构建适应的产教融合人才培养模式上的执着追求。新建的京博N1N学训生活区是一座理念先进、环境优美的现代化多功能建筑综合体，集学习、餐饮、社交、运动等多应用场景于一体的空间设计理念凸显着对高校师生的感召、同化、归属、激励、凝聚、熏陶等育人功能。  

京博N1N规模化、系统化和专业化的学训体系有利于启迪学生的创新思维、开发创新潜能、培养创新能力、提高学生运用现代科学技术解决工程实际问题的能力和实践动手能力，学生们在这里学习生活充实有趣。  

眼看千遍不如手干一遍，绝知此事要躬行

读万卷书还需行万里路，理论终究要归于实践，从实践中得到的经验是书本上所不能给我们的最大收获。  

谈起五年前的学训，李林感触颇深。当时，我们认为课本上的理论知识学地很扎实，对日常模拟软件的使用也很熟悉。可我们来到车间时，发现员工的软件操作水平也都出类拔萃，关键是我们只能用理论数据进行模拟操作，车间员工都是基于实际数据进行操作。京博学训平台上教、学、做一体化的单元操作装置、场景化的实训装置以及工厂化管理的真实环境让书本上的二维知识、抽象知识转化成了三维、具体的知识，这对我们来说，接受起来更直观容易，更生动形象。  

立德树人，京博N1N是一方吸引人才奋斗成长的“大磁场”

学训期间，李林会时刻关注学生们的变化，提高学生的人文修养和学习意识。他说，京博N1N学训让学生从被动地学转化成带着问题主动问主动学，这种对未知知识的探索是很难在课堂上转化出来的。学生们表示，过去我们从书本上看到的是单体设备，而现场设备是系统呈现出来的，这让我们更好地认识到我们的专业，了解到未来的就业场景。更有学生表示，在京博N1N的学习，让我们更好地体会到了责任感和父母、老师让我们读书的意义。  

让越来越多的人才站在更高的舞台上绽放异彩

2023年，当李林再次踏上京博N1N平台的时候，让他深深地体会到了读研时老师安排他们来京博学习的良苦用心，也进一步意识到了让论文写在大地上，让人才成长于实践中的价值。  

五年的时间，李林从一名大学生成长为一名大学老师，“学生得知我也来到京博N1N学习过时，同学们对这里（京博N1N）充满了期待！走上新的工作岗位，我会努力让学生成为一名具有社会责任、匠心精神、人文情怀和创新创业能力的高素质技术技能型人才”。  

五年的时间里，像李林一样，许许多多的优秀学子步入社会，施展抱负。五年的时间里，来自全国各地和海外高校的老师在京博N1N平台上汇聚一堂，与学生一起在这里开展学训、科研合作和交流，在育人成才的道路上，只为“桃梨竞相开”。  

万人操弓，共射一招，招无不中。京博N1N如一方深耕实践育人的沃土，助力更多优秀学子站在更高的舞台上绽放异彩。京博与高校有着共同的使命担当，为社会培养有益人才的双向奔赴，激励着京博愿意与更多的高校、老师等资源相互嵌套，精诚合作，联融发展，为国家、为社会培养出更多可堪大任的优秀人才。